ヒントとコツ

Edpuzzleの反転授業は、基本的に授業動画を自宅で視聴するように生徒に割り当てることと、授業時間をより有意義な活動に使うことで構成されています。生徒は、自宅で Edpuzzleの動画を自分のペースで見て、レッスンの基本的な知識を学びます。そうすることで、教室の中では、トピックについて生徒の理解を深めるための活動により多くの時間を割くことがことができます。Edpuzzleを使うと、反転授業を実践することが可能になります。その方法について、以下をお読みください。

算数 / 数学、理科 / 科学 

算数・数学および理科・科学は、通常、理論と実践の 2 つの部分で教えられます。多くの教師は、カリキュラムが幅広いため、理論を教えることにほとんどの時間を費やし、問題解決や知識を応用することのできるプロジェクトを取り入れる十分な時間がないことに不満を抱いています。ここでは、動画が役立ついくつかの方法を次に示します。

1. 基礎的な理論を教える動画を割り当てる　Edpuzzleには、すべての科目の基本的な内容をカバーした多くの動画が作成してあります。それらの事前に準備された授業動画を「Curriculum（カリキュラム）」セクションから選んで、生徒が自宅で視聴するように割り当てます。授業時間は、疑問を解消したり、生徒が重要な概念をより深く学ぶために使います。生徒は必要に応じて動画を何度でも視聴できるため、知識を説明するために授業時間を使う必要がなくなります。
2. 動画を使って問題の解き方を教える　 問題を解くための標準的なプロセスを説明する動画を割り当て、授業に来る前に生徒が練習できるようにします。そうすることで、授業時間を応用問題に費やすことができるようになります。
3. 動画で生徒の関心を引きつける　ドキュメンタリー、実験、その他の動画を共有して、生徒を驚かせ、興味を引きつけます。動画を見ている時の生徒からの質問、反応、意見を収集し、そのデータを教室での時間を有効活用するために使用します。
4. クラスのルールを動画で共有する　 通常、教師はクラスのルール（行動、実験室の安全など）を繰り返し説明することに多くの時間を費やしています。ですが、動画を録画し、理解度を確認するための問題を埋め込むと、毎年同じ動画を使用できるので、時間を節約できます。

言語

言語を教えることは大きなチャレンジです。限られた時間内で、読む、書く、話す、聞く…すべてを教えるのはほぼ不可能です。しかし、授業動画と反転授業は言語のレッスンに大きく役立ちます。

1. リスニングの理解度をチェック　CD は忘れましょう。YouTube動画を使用して、理解度を確認するための質問を埋め込むことができます。ライティングスキルを必要とする記述解答式の質問や、語彙チェックのための多肢選択式の問題を埋め込みます。
2. 議論を始める　 YouTube動画を使用して、興味深いトピックを共有します。意見を求める自由記述形式の質問を埋め込み、その解答をもとに教室で議論を始めることができます。
3. 動画でバーチャル遠足に行く　学んでいる言語が話されている国に生徒を実際に連れて行くことはできないかもしれませんが、動画を使ってバーチャル遠足でその国に行き、文化を探索し、ネイティブスピーカーが話しているのを聞くことができます。
4. 新しい文法や語彙を共有　何千もの文法規則や語彙を紹介する動画があります。Edpuzzle で、生徒が自宅でこれらを学習できるようにし、教室での時間は練習に使用しましょう。

社会科

社会科の基準は常に変化しており、その範囲は非常に広いため、限られた時間で必要なカリキュラムをすべてカバーするのは困難です。あらゆる分野の専門家になることも難しいです。Edpuzzle を次のことに使用してください。

1. 専門家を紹介する　 社会科のさまざまなトピックに関する専門家のTED トークがたくさんあります。これらの動画を自宅で視聴するように割り当て、生徒に視点を尋ねたり、内容を要約させたりすることができます。授業時間は、重要なアイデアについて掘り下げたり、質問に答えるために使いましょう。
2. 本を充実させる　 動画を使用して、生徒が読む本の内容を充実させます。デジタル コンテンツを使用して、学んだばかりのトピックについて理解を強化したり、そのトピックについて更に知識を広げることができます。すでにオンラインで利用できる素晴らしいリソースがあります。理解度を確認するために問題を埋め込んだり、授業時間を使ってディスカッションをしたり共有したりすることができます。
3. スライドを動画に変換する　 スライド プレゼンテーションをすばやく録画し、Edpuzzle にアップロードできるオンライン ツールが多数あります。講義を課題として割り当てることができるので、教室では節約された時間を質問に答えたり、プロジェクトに取り組んだりするために使用できます。
4. 生徒のための無料チューター　 Edpuzzle には無料で使用できる優れた多くの動画リソースがあります。ワンクリックで、Crash Course や Khan Academy の素晴らしい動画を使用して、授業で扱われる概念を学習したり、特定のトピックを強化したりするための方法の一つとして生徒に示すことができます。Edpuzzle を使用すると、生徒に学びへの責任を持たせるとともに、質問や懸念事項を簡単に把握することができます。

特殊教育

特殊教育の生徒には個別の配慮が必要ですが、カリキュラムをカバーし、生徒との 1 対 1 の時間を取り入れるのは難しい場合があります。ここでは、Edpuzzle が役立ついくつかの方法をご紹介します。 

1. 学習ステーションを作る　 2 、 3 つのステーションを作り、生徒をローテーションすることをお勧めします。動画ステーションでは、生徒はヘッドフォンを使うようにし、いくつかのの動画を用意します。ヘッドフォンや動画などの視覚リソースを使用することで、生徒の集中力と情報の保持力が高まります。他のステーションでは、ワークシートや実践的なプロジェクトをしたり、教師との 1 対 1 の時間を含んだ活動を行うことができます。そうすることで一人一人の生徒に注意を払うための時間が得られます。
2. 行動について話す　 特殊教育の教師の多くは、現実社会の状況の説明に多くの時間を費やしています。生徒にとって、その特定の状況や背景を思い描くのは難しいかもしれません。動画授業を使用すると、特定の社会状況について視覚的な例を提供できます。

その他 

先生がどの科目を教えていらっしゃる場合でも、Edpuzzleは、授業で動画の威力を発揮するためにお役に立ちます。Edpuzzle は次のような目的にも使用できます。

1. 代理教師として　病気や旅行中で、自分がいないときでも生徒に学習を続けてもらいたい場合は、代理教師がいる間に完了する授業動画をいくつか割り当てることができます。生徒に責任をもたせ、解答を読み、戻ったときに中断することなく授業を続行することができます。
2. 教室内で反転授業を実践する　 一部の生徒が自宅でインターネットにアクセスできない場合や、教室で利用​​可能なラップトップ/タブレットを活用してもらいたい場合に、この方法を強くお勧めします。教室内の反転授業は、ステーション ローテーション モデルのステーションの 1つが Edpuzzle の授業動画を視聴するためのステーションです。15 ～ 20 分ごと (動画 2 ～ 3 本) で、生徒は次のステーションに移動します。異なるステーションを設定して、生徒がさまざまな学習方法 (仲間との学習、作文/練習問題、教師による講義、プロジェクトベースの学習、または実践的な実験) を通して同じ概念を学習するようにすることができます。
3. 手話　授業動画は、手話を学ぶための視覚教材として、手話の教師たちに大変人気があります。さらに、質問を埋め込むことができるため、生徒は会話の文脈や特定の記号の意味を確実に理解できます。自宅で視聴するよう生徒に動画を割り当てて、生徒の学習データや視聴履歴を確認することもできます。
4. 体育　コーチや体育教師は動画を特に好み、テクニックや戦略を見直したり、生徒のやる気を引き出すために、これまでも長い間、動画を利用してきました。Edpuzzle を使用すると、ついに、これらのアスリートや学生に学ぶことへの責任を負わせることができます。生徒と一緒に練習したいスポーツの基本ルールを説明する動画を使用したり、練習中に取り上げたい特定の攻撃プレーを見るよう割り当てたりすることができます。可能性は無限大です！
5. 専門能力開発　教師も生徒になる時がありますが、専門能力開発を実施する時期になると、おそらく疲れていたり、他に取り組まなければならない無数のことが頭に浮かんでいることでしょう。しかし、自宅で視聴する動画を割り当てることで専門能力開発の学習を反転し、授業時間を質問に回答するために使用したり、教師が教室で新しい概念をどのように実装するかを計画する時間を確保できます。また、作業を監督したり、一緒にブレインストーミングをしたりすることができます。
6. 音楽　動画は優れた音声のリソースです。多くの音楽教師が Edpuzzle を使用して楽器やミュージカルを教えています。生徒のレベルに応じて、自宅での練習用の動画を割り当て、授業時間はチームでの練習に使用したりできます。

ヒント

反転授業では、次の 2 つのことを理解することが重要です。これについてはさらに詳しく説明します。

1. 生徒は YouTube が大好きですが、動画から学ぶことは身に付ける必要のあるスキルです。
2. 変化には忍耐が必要です。

授業動画から学ぶ方法を生徒に教える 

生徒、保護者、他の先生方、校長先生に、教室を反転する目的をあらかじめ説明することを強くお勧めします。最終的な目標を理解していると、参加してもらいやすくなります。

最初の授業中に、教室で視聴する動画を割り当てます。生徒をグループで視聴させたり、一人一人で視聴させることもできます。動画を一時停止する、理解を高めるために動画の特定の部分をもう一度見る、コンピュターの前に姿勢良く座る、メモを取る方法など、動画を視聴するにあたって望ましい学習行動を取り上げます。

その後、生徒が動画を使って数回練習し、生徒が期待される行動を理解したら、週に 1 ～ 2 本の自宅で視聴するための動画を割り当てるようぜひお勧めします。完了した課題の数を測定し、動画の長さ、問題の難易度、レッスンの内容について生徒からフィードバックを受け取りましょう。

1 つまたは 2 つの単元を完了したら、従来の教え方には戻りたくなくなることでしょう。

変化には時間がかかります

多くの教師は、すべての授業を反転しなければならないとお考えになるかもしれませが、決してその通りではありません。初めの年は 1 つまたは 2 つの単元に反転授業を取り入れ、2 年目はさらにいくつかの単元で取り入れることをお勧めします。

同じ学部や学校で反転授業を実践したい人がいると、とても良い影響があります。コンテンツと実践例を共有し合うことで、反転授業の導入がより容易になることでしょう。

生徒は最初は気が進まないかもしれません。動画に注意を払い、問題に解答しなければならず、動画を見ることが、簡単な受動的な経験ではなくなるからです。しかし、長期的には、生徒の理解力と成績に変化が見られるようになります。諦めないでください – 結果は必ず表れます！

Edpuzzle には、教師が生徒に責任を与えるとともに、生徒が課題を見て内容を理解していることを確認できるようにするいくつかの機能があります。

早送りを許可または禁止する 

Edpuzzle の「Prevent Skipping（早送り禁止）」機能は、生徒が割り当てられた動画の全体を確実に視聴するようにするのに役立つツールです。

この機能を使用するには、動画を割り当てるときに「Prevent Skipping（早送り禁止）」をオンにします。これで、生徒が動画を見るのを途中で終了した場合、再開した時に中断したところから始めることができます。それよりも先から再開することはできません。

課題ダッシュボード

また、各生徒に割り当てた動画で各生徒の進捗状況を確認することもできます。次の手順で行います。

1. 1. 画面左側の「My Classes（マイ クラス）」の下のリストからクラスを選択します。
   2. 確認したい課題をクリックします。

課題ダッシュボードには、「Students（生徒）」と「Questions（問題）」の 2 つのタブがあります。「Students（生徒）」タブには、各生徒が動画をどれだけ視聴したか、最後に動画を視聴したのはいつか、課題を提出したのはいつかなどの概要が表示されます。生徒の名前をクリックすると、個別のデータが表示されます。「Questions（問題）」タブでは、動画に埋め込まれているすべての問題の概要を確認し、何人の生徒が正解したかをすぐに確認できます。問題をクリックすると、どの学生が正解したか不正解だったかを確認できます。

動画の自動一時停止

生徒が Edpuzzle で動画の再生している際にブラウザのタブを切り替えると、生徒がEdpuzzle タブに戻るまで動画は自動的に一時停止します。これにより、生徒は課題を完了するために必ず動画を視聴しなければならず、動画の再生中はブラウザで他のアクティビティを行うことはできません。

Edpuzzle は非常に使いやすく、Edpuzzle を通じて Edpuzzle の使い方を学ぶことができます。Edpuzzle の始まりです！

Edpuzzleの使用、プロジェクトベースの学習、反転授業、ゲーミフィケーションなどのトピックについて、自分のペースで学べる コースをいくつか作成しました。 それぞれ、コースはいくつかのモジュールに分かれており、各モジュールには、プラットフォームの使用方法を学ぶのに役立つように設計された動画のプレイリストが含まれています。

Edpuzzle の習熟度に応じて、Edpuzzle に特化した 3 つのコースが用意されています。

• レベル 1 : Edpuzzle をまだ使用したことがない場合、または使用方法をまだ覚えていない場合は、この認定資格が最適です。授業動画の作成方法、クラスを作成して生徒を招待する方法、Edpuzzle で収集されたデータを見つけて使用する方法など、プラットフォームの基本について説明します。このコースは、Edpuzzle について新しい教師をトレーニングするのに最適な方法です。
• レベル 2 : Edpuzzle を数回使用したことがある場合、または Edpuzzleの隠された機能を知りたい場合は、このコースが最適です。コンテンツの整理方法、コラボレーションをする方法、質問を埋め込む際の高度な機能、または生徒にオリジナルの授業動画を作成させる方法など、Edpuzzleについて、もう少し詳しく知りたいという教師のための機能について説明します。
• コーチ: Edpuzzle コーチ認定資格は、他の教師がゼロからヒーローになるのを手助けしたいという教師に最適です。レベル 1およびレベル 2 のすべてをカバーしており、プラットフォームについての詳細を理解します。そして、Edpuzzle の使用と共有についてさらに詳しく掘り下げます。

なぜこれらのコースで学ぶべきなのでしょうか?

• 100% 自分のペースで進められるため、自宅、夕食の準備中、バスの移動中、または昼食中でも動画を見ることができます。週に 1 モジュールのペースで進めることも、すべてのモジュールを一度に完了することもできます。コースをいつ完了するかはご自由に決めていただけます。
• レッスンの視聴に費やした時間に応じて、LinkedIn 証明書を取得できます。教師は通常、この公式 PDFの証明書を専門能力開発（PD）時間の認証に使います。
• 素敵なバッジももらえます！これらは使用して、履歴書に記載したり、メールの署名にもお使いいただけます。
• あなたと同じように Edpuzzleを熱心に使用する教師のコミュニティの一員になることができます。ベストプラクティス、アイデア、機会を共有しましょう。

Edpuzzleが提供するすべてのコースの詳細については、オンライン専門能力開発ページをご覧ください。

教師は、教師アカウントと生徒アカウントの両方を持つことができます。教師アカウントに使用しているメールアドレスまたは Google サインインを使用して、生徒アカウントを作成することも可能です。次の手順に従ってください。 

1. 1. Edpuzzle の教師アカウントからログアウトします。
   2. ページの右上隅にある青い「Sign up（サインアップ）」ボタンをクリックします。
   3. 「 I’m a Student（生徒アカウント）」をクリックします。
   4. ご使用になりたいサインアップ方法を使用して生徒アカウントを作成します。

これで完了です！割り当てられた動画を見るには、クラス コードを追加してください。こうすることで、生徒には課題がどのように見えるかを確認することができます。

Edpuzzle は、専門能力開発（PD)を作成し同僚に提供するための優れたツールです。Edpuzzle を専門能力開発、ワークショップ、トレーニング、またはプレゼンテーションに使用することにご興味がありましたら、Edpuzzle を効果的に活用するためのリソースがいくつかありますので、ご参照ください。

オンラインPD

専門能力開発要件に対応するオンライン リソースをお探しの場合は、Edpuzzleは最適です。さまざまなスキルを学ぶことができる、自分のペースで進められるオンライン コースをいくつか提供しています。ここをクリックして ご覧ください。必ず、再認定時間として適合するかどうか上司にお尋ねください。認められるかどうかは州および地域によって異なります。 

同僚のためにオンラインの専門能力開発を作成している場合、Edpuzzle は使いやすく便利なプラットフォームです。

プレゼンテーション

学校やカンファレンスで Edpuzzle を導入することをお考えですか? こちらのクリックして、始めるのに役立つリソースについてをご覧ください。このフォーム に記入して、素晴らしい Edpuzzle グッズを配ることもできます。

ご支援ありがとうございます！何かお手伝いできることがございましたら、お気軽にsupport@edpuzzle.comまでご連絡ください。

Edpuzzle は、小学生への教育をより効果的にするのにとても役立ちます！インタラクティブな授業動画には、教室の内外で数え切れないほどのメリットがあります。児童が集中する時間を増やすことができる他、次のようなメリットがあります

両親の関わりを増やす

自宅で視聴する動画を割り当て、保護者に生徒のアカウントを管理してもらいます。教師がこの方法を使うと、生徒の学習と行動に大きなポジティブな影響があることが確認されています。保護者が教師とより連携することで、生徒は学習内容をより良く理解することができます。

覚えやすいユーザー名を使う

児童はユーザー名とパスワードを使用して自分の Edpuzzle アカウントを作成できます。まだログイン情報を覚えるのが難しい児童には、シンプルなユーザー名とパスワードを使用することをお勧めします。児童にとって、楽しく、覚えやすい、そして安全なものにしましょう！

...またはユーザー名を使わない

オープンクラスを作成して、児童がユーザー名とパスワードを一切使用する必要がないようにすることもできます。詳細については、 オープンクラスの仕組みに関する記事をご覧ください。

一緒に動画を見る

5 分間ほどを使って、児童と一緒に授業動画を見て質問に答えるのも、Edpuzzle の効果的な使用方法です。これなら、アカウントを作成する必要はなく、グループまたは一人で質問に答えることができます。

シンプルな動画

短い視覚的な動画を使用すると、児童の注意を引き付けやすくなります。問題を追加するときは、シンプルな選択式の問題にするとよいでしょう。

Edpuzzle は、中学生への教育をより効果的にするのにとても役立ちます！インタラクティブな授業動画には、次のようなメリットがあります。

1. 1. 生徒と向き合う時間を増やすことができます。
   2. 生徒に自主的な学びへの責任を持たせることができます。
   3. 基本的な概念を、より興味深いものにすることができます。

 ただし、すべての生徒がテクノロジーにアクセスできるわけではありません。この問題は次の方法で回避できます。

1. 1. 生徒にスマートフォンを使用して動画を見ることを奨励します。
   2. デバイスの数が限られている場合でも、生徒が動画を視聴できるステーションローテーションを実施します。
   3. 生徒が授業の前後に 図書館で動画を10 分間ほど見られるようにします。

Edpuzzle は、高校生をさらに効果的に教えるのに役立ちます。インタラクティブな授業動画を使用する利点について、以下をご覧ください。

1. 1. 動画は、試験のために復習をするのに適しています。
   2. 動画内に自由記述形式の設問を使用すると、生徒が理解するのに苦労している内容について知ることができます。
   3. 生徒の進捗や素晴らしい解答を共有することは、生徒の自尊心を高め、ティーンエイジャーの学習意欲を高めることに繋がります。

ただし、すべての生徒がテクノロジーにアクセスできるわけではありません。この問題は次の方法で回避することができます。

1. 1. 生徒にスマートフォンを使用して動画を見ることを奨励します。
   2. 端末の数が限られている場合でも生徒が動画を視聴できるステーション ローテーションを実施します。
   3. 生徒が授業の前後に 図書館で動画を10 分間ほど見られるようにします。

あなたが大学の教授であれば、Edpuzzle を使用して課題を作成して割り当て、学生の学習をより好奇心を刺激するものにすることができます。Edpuzzle の使用が特に効果的であるいくつかのケースを以下に示します。

コンセプトを現実のものにする

大学教授は、複雑な概念を教えるために、Edpuzzle 動画のアニメーションとイラストを利用することができます。特に工学や医学などの科目で役立ちます。

学生の責任を確保する

多くの学生が個人的な理由や他の用事により講義を欠席することがあり、そのような場合に、教授が学生が視聴できるように講義をオンラインに投稿することがよくあります。Edpuzzle を使用すると、教授は学生が友人のノートをただ流し読みするのではなく、実際に講の動画を視聴していることを確認できます。

授業時間を応用のために使う

Edpuzzle で授業を反転することで、教授は学生が単に内容を学ぶだけでなく、実際の応用を通じて内容を探索するための時間を増やすことができます。

Edpuzzle は、大人の学習者の継続教育にも使用できます。トレーナーはEdpuzzle を使用して、従来の継続教育/キャリア トレーニングと比較して、より魅力的で柔軟な動画のコースを作成できます。また、クラスの学生がコンテンツを視聴して理解したかどうかを確認する機能も追加されています。

Edpuzzle で独自の認定資格を作成するには:

1. 1. ページの左側にあるメニューで、「My Classes（マイ クラス）」 の横にあるプラス (+) 記号をクリックします。
   2. 認定資格の各モジュールごとにクラスを作成します。
   3. 最初のモジュールをクリックして、生徒を招待します。
   4. 次のモジュールに進み、「Invite students（生徒を招待する）」をクリックしてクラス コードを取得します。ただし、クラス コードやリンクを生徒と共有しないでください。
   5. 最初のモジュールの最後の動画で、動画の最後にあるノートにクラス コードを追加します。こうすることで、前のモジュールを完了した生徒のみ、認定資格の次のクラス/モジュールのロックを解除できます。

Edpuzzle にサインアップしていただきましたが、Edpuzzleの素晴らしい使い方をご存じでしょうか？ ここではトップユーザーからの提案をいくつかご紹介します。

• 1週間試してシェアしてください！ 生徒の学習意欲が驚くほど向上することにお気づきになるでしょう。まずは 1 、２本の動画を作成して生徒に割り当ててください。次に、結果を同僚の先生方と共有します。先生方の関心を引くためのヒントをいくつか紹介します。
  • 授業動画、教室、課題を作成できる簡単な手順を説明します。
  • 同僚の先生方が使い始め、次に作成する授業動画についてブレインストーミングするのを手伝いましょう。チームワークについて授業で取り上げたことはございませんか？チームワークの大切さを思い出してください。
• 毎月 1 ブロックのコンテンツを作成することに集中します。 年末までに、授業動画のコンテンツの 50% が完成し、翌年に再利用できるようになります。
• Edpuzzle を生徒にゆっくりと紹介してください。 授業動画の視聴方法を必ず説明してください。生徒は注意を払い、理解できない部分があればもう一度視聴し、問題に解答する必要があります。最初の動画をクラス全員で一緒に視聴し、その後徐々に生徒が個別に Edpuzzle授業動画を視聴するように移行します。
• あなたが収集している情報を生徒に見せてください。 生徒が採点プロセスを理解するようにし、授業動画を完了するよう促すための優れた方法です。
• 保護者に協力してもらいましょう。 保護者の方に、なぜ授業動画が重要なのか、子供たちをどのような形でサポートできるかを伝えましょう。授業動画を一緒に見ることもできますし、子供たちが期限内にタスクを完了できるようにサポートしてもらいましょう。ご家族で一緒に学びの時間を過ごすのは素晴らしいことです。
• 短い動画を活用しましょう！ 生徒によっても異なりますが、7 ～ 9 分間の動画が効果的であり、短い方がさらに効果的であることがわかっています。動画をトリミングして、生徒が必要なものだけを見ればよいようにします。
• 先生の声を録音してください。研究によると、生徒は聞き慣れた声を聞くと 3 倍の注意を払うことがわかっています。授業動画の一部として音声メモを埋め込んでみてください。
• 学ぶ喜びを分かち合いましょう！ 生徒が動画を通じて何かを学んだ場合は、喜びを共有しましょう。そうすることで、生徒は学ぶのは楽しいことだと理解し、今後の授業へのモチベーションが高まります。

もっとヒントをお探しですか? ソーシャルメディア（@edpuzzle）を通してで他の先生方に連絡するか、専門能力開発コースをご覧ください。

お探しの動画が見つかりませんか? それなら、自分で作ってみましょう！ 

Google Chrome の Edpuzzle 拡張機能などの画面録画ツールを使用して、スライドショーや PowerPoint プレゼンテーションを行っているご自身を録画します。その後、録画を Edpuzzle に簡単にアップロードし、編集ツールを使用して音声を追加したり、問題を埋め込んだりできます。

Google Chrome の Edpuzzle 拡張機能の詳細については、こちらの記事を参照してください。

生徒はクラスに参加する前に、Edpuzzleアカウントを作成する必要があります。先生がクラス コードまたはリンクを送信すると、生徒は自分のアカウントにログインするか、アカウントを持っていない場合は作成するよう求められます。

印刷したり、生徒にメールで送信したりできるPDF の配布資料を作成しました。Edpuzzle アカウントに登録し、クラスに追加する方法を説明しています。ご自由にダウンロードして、生徒と共有してください。